1 · Знакомство с группой
Сначала родитель остаётся рядом, а ребёнок наблюдает за местом и людьми из безопасной опоры.
Первые недели в Sugar Cube
Цель — не прекратить плач как можно быстрее.
Цель в том, чтобы ребёнок постепенно почувствовал: родитель вернётся, здесь обо мне позаботятся, и я знаю, что будет дальше.
01 / Постепенное начало
Безопасность важнее скорости.
До первого дня мы спрашиваем о сне, еде, любимых занятиях и способах успокоения. Первый план создаётся вместе с семьёй и меняется в зависимости от реальной реакции ребёнка.
2 · Короткие расставания
Ребёнок пробует недолго оставаться без родителя, а педагог начинает строить с ним самостоятельные отношения.
3 · Постепенное продление
Мы добавляем части дня в соответствии с тем, как ребёнок справляется с игрой, едой, отдыхом и поддержкой.
4 · Ежедневная связь
Педагоги делятся конкретными наблюдениями и вместе с семьёй согласуют следующий шаг.
02 / Что мы наблюдаем
Больше, чем слёзы у двери.
Мы смотрим, принимает ли ребёнок поддержку педагога, исследует ли пространство, включается ли в игру и постепенно ориентируется ли в ритме. Трудное прощание может оставаться самым тяжёлым моментом, даже если остальной день уже проходит спокойно и активно.
Частые вопросы
О чём родители спрашивают чаще всего.
Сколько длится адаптация?+
Часто одну–три недели, иногда дольше. Мы следуем за ребёнком, а не только календарём.
Утренний плач означает, что весь день плохой?+
Не обязательно. Мы оцениваем весь день.
Может ли родитель сначала оставаться?+
Да. Затем его присутствие постепенно сокращается.
Что помогает дома?+
Стабильный ритм, спокойный разговор и короткое предсказуемое прощание.
Что если адаптация трудная?+
Вместе с семьёй мы меняем время, поддержку и среду.
Лучше всего понять среду, увидев её вживую.
На первой встрече мы покажем пространства, расскажем о ритме дня и обсудим, что сейчас нужно вашему ребёнку.
Записаться на встречу