Річна програма

Щомісяця відкривається одне велике запитання.

Ми не проходимо перелік тем. Ми вибудовуємо шлях, де безпека передує дослідженню, дослідження веде до стосунків, а стосунки підтримують самостійність.

01 / Шлях крізь рік

Дванадцять пов’язаних проєктів.

Вересень починається з безпеки та орієнтації. Осінь розвиває увагу, доброзичливість і відчуття приналежності. Зима запрошує до допитливості й турботи. Весна зміцнює самостійність, наполегливість і родинну ідентичність. Літо поєднує дитину з ширшим світом і завершує рік рефлексією.

Місячна тема об’єднує вільну гру, рух, книжки, розмови, прогулянки, творчість і щоденні ситуації. Дитина долучається відповідно до віку, інтересу та готовності.

02 / Як працює проєкт

Одна ідея. Багато справжніх ситуацій.

Спочатку ми готуємо середовище. Потім дитина зустрічає ідею протягом дня. Педагоги спостерігають, що її зацікавлює, і коригують можливості. Наступний проєкт спирається на вже набутий досвід.

Середовище підготовлене

Матеріали, книжки та просторові рішення відкривають можливості без довгих пояснень.

Діти проживають тему

Ідея повертається у грі, прогулянках, творчості, музиці, читанні та спільних ритуалах.

Педагоги спостерігають

Вони помічають, що захопило дітей і де середовище потребує змін.

Наступний місяць продовжує шлях

Кожен проєкт спирається на довіру та досвід, що вже сформувалися.

01 / 12

Перегляньте весь рік.

Оберіть місяць і дізнайтеся, яке запитання поєднує життя групи.

Вересень · Довіра й орієнтація

Я тут

„Тут безпечно?“

Проєкт повертається у грі, русі, книжках, розмовах, прогулянках і щоденних ситуаціях. Дитина долучається за віком, інтересом і готовністю.

Програма не змінює знайомий ритм дня. Вона змінює зміст можливостей, які дитина зустрічає в ньому.

Зв’язки замість розрізнених вражень.

Повторюваний досвід у різних ситуаціях допомагає дитині поєднати відкриття у зрозумілішу картину світу й зберегти власну ініціативу.

Часті запитання

Про що батьки запитують найчастіше.

Це шкільна програма?

Ні. Тема місяця поєднує гру, рух, книжки, прогулянки й щоденне життя.

Усі роблять те саме?

Ні. Дитина долучається за віком, інтересом і готовністю.

Що, якщо дитина приходить посеред року?

Спочатку вона адаптується, потім природно долучається до поточного проєкту.

Є домашні завдання?

Ні. Сім’я може підтримати тему, але це не обов’язок.

Найкраще зрозуміти середовище, побачивши його наживо.

Під час першої зустрічі ми покажемо простори, пояснимо ритм дня та обговоримо, що зараз потрібно вашій дитині.

Домовитися про зустріч