Словник Sugar Cube

Слова мають пояснювати, а не створювати дистанцію.

Просте пояснення понять, на яких побудована наша програма.

Основні поняття

Що ми маємо на увазі, коли вживаємо ці слова.

Поступове формування довіри до нового місця, його дорослих і ритму дня.

Спільний вплив простору, матеріалів, часу, дорослих, правил і стосунків.

Діяльність, яку передусім починає та спрямовує дитина; дорослий доступний, але не забирає авторство.

Зростаюча здатність обирати, діяти, просити доречну допомогу та доводити задум до завершення.

Запис конкретних щоденних ситуацій, що допомагає побачити зміни в часі.

Структурована історія досвіду та розвитку дитини для спільної рефлексії із сім’єю.

Що ви хочете уточнити?

12 понять

Усе, що оточує дитину: приміщення, матеріали, діти, дорослі, ритм, правила та спілкування.

Середовище, свідомо створене для спокою, самостійності, допитливості й уваги до інших.

Період формування безпеки, орієнтації та довіри до нових дорослих.

Зростаюча здатність робити більше самому, зберігаючи доступ до доречної допомоги.

Розуміння дитини через звичайну гру, спілкування, рух і щоденні справи.

Порівняння дитини із собою в минулому, а не з іншими дітьми.

Природний простір для кількох мов без тиску говорити до готовності.

Здатність упоратися зі змінами, відновитися й шукати інший шлях.

Здатності чекати, пам’ятати задум, завершувати дію або перемикатися.

Час, коли дитина обирає й спрямовує гру, а дорослий залишається доступним.

Мить, коли дитина починає, запитує, пропонує, вирішує або запрошує іншого.

Досвід: допомога доступна, правила зрозумілі, а подальші події передбачувані.

Під час першої зустрічі ми покажемо простори, пояснимо ритм дня та обговоримо, що зараз потрібно вашій дитині.