Komunikace
Jak dítě vyjadřuje potřeby, naslouchá a postupně rozvíjí společný jazyk.
Systém pozorování ED-OS
Rozvoj je vztah, ne bodové skóre.
Strukturovaný způsob, jak sledovat změnu v čase a propojovat zkušenost dítěte s pedagogy, prostředím, projekty a fungováním organizace.
01 / 36 indikátorů
Široký pohled, který dítě neredukuje na číslo.
Indikátory pomáhají pedagogům přesněji pozorovat každodenní situace, všímat si souvislostí a klást lepší otázky.
Pohyb
Jak získává jistotu v prostoru, koordinaci a chuť zkoušet nové pohybové výzvy.
Samostatnost
Jak volí, jedná, žádá přiměřenou pomoc a dokončuje vlastní záměr.
Zvídavost
Jak si všímá souvislostí, klade otázky a hledá vlastní řešení.
Emoce
Jak rozpoznává prožívání, přijímá oporu a postupně získává větší seberegulaci.
Vztahy
Jak navazuje kontakt, spolupracuje, chrání hranice a reaguje na potřeby druhých.
02 / Souvislosti
Nesledujeme jen dítě.
ED-OS propojuje pozorování dítěte s tím, jak působí pedagogové, prostředí, projekty a celá organizace.
Pro rodiče je výsledkem konkrétní, srozumitelný obraz vývoje a lepší podklad pro společnou domluvu — nikoli nálepka nebo žebříček.
Technologie může pomoci uspořádat záznamy. O dítěti ale vždy přemýšlejí a rozhodují lidé, kteří znají jeho situaci.
03 / Odpovědná technologie
AI pomáhá třídit, ne hodnotit.
Digitální nástroje mohou uspořádat pozorování a upozornit na opakující se vzorce. Nenahrazují odborný úsudek, neurčují diagnózu a automaticky nerozhodují o dítěti.
Jak probíhá pozorováníNejlépe se prostředí pozná naživo.
Při první návštěvě projdeme prostory, vysvětlíme rytmus dne a probereme, co právě potřebuje vaše dítě.
Domluvit návštěvu