Každodenní praxe
Pozorování dětí, rozhovory s pedagogy, vlastní chyby a hledání opakujících se souvislostí.
Autorka programu Sugar Cube
Program nevznikl u stolu. Vyrůstal s dětmi.
Anna Demyanenko založila dětskou skupinu Sugar Cube v Praze a více než deset let se věnuje návrhu vzdělávacího prostředí, metodickým materiálům a přípravě pedagogů.
01 / Proč vlastní program
Stejně pečující podmínky nevedly vždy ke stejné zkušenosti dítěte.
Některé děti se snáze adaptovaly na nové lidi, zemi i jazyk, jiné potřebovaly výrazně více času. Jednotlivé činnosti tento rozdíl často nevysvětlovaly.
Malá změna v uspořádání prostoru, rytmu dne nebo chování dospělého ale někdy změnila stav dítěte velmi zřetelně. Právě odtud začala vznikat vlastní architektura programu.
02 / Jak systém rostl
Z pozorování se postupně stal propojený celek.
Prostředí a rytmus
Pozornost se přesunula od počtu činností k tomu, co dítě zažívá po celý den.
Projekty a pozorování
Vznikl roční program, jednotné indikátory, portfolia a otázky pro pedagogickou reflexi.
Živý systém
Program není uzavřený. Každé nové pozorování může vést ke zpřesnění prostředí nebo metodiky.
„Nesnažíme se dítěti život zjednodušit. Snažíme se ho udělat dostatečně bezpečný, aby se dítě mohlo postupně učit zvládat ho samo.“
Role autorky dnes
Program zůstává spojený s reálnou skupinou.
Anna pravidelně sleduje práci skupin, probírá rozvoj dětí s pedagogy, připravuje metodické materiály, školí tým a vyhodnocuje, zda jednotlivé části systému stále podporují společný záměr.
Poznat filosofii programuNejlépe se prostředí pozná naživo.
Při první návštěvě projdeme prostory, vysvětlíme rytmus dne a probereme, co právě potřebuje vaše dítě.
Domluvit návštěvu